桐桐从老师那里知道了，马上出了两版设计：一版是四爷出的，一版是自己出的。

她都给拿过去了，主动找的老师：“这得看对方产品的市场定位。”

不是说谁更高明，而是看你面对什么人群，什么样的市场。

老师姓米，叫米桃，是个留洋回来的女博士，她看了再看，还鼓励桐桐说：“市场的特点就是竞争！有竞争意识，敢于争取，这一点比什么都重要！”

米桃接了：“放下吧，我瞧着挺好的。”

然后两版都采用了，企业方评比了同类的设计稿之后，还是觉得这两套的设计最优，不是配上图片加上变形的文艺字体那种的格式化设计。

每版都花了两万，彻底的买下来了。

然后米桃又介绍了饮料企业，他们正试图改包装，纸盒包装。不同口味，不同的设计。

要设计这个，就得去图书馆，提前学习包装材料和工程，食品包装、食品保鲜还有包装学这些学科。

图是图，图在什么材质上呈现，会出现什么效果，这都是学问。

专业课不去，作业会做，按时会交，每次老师给的都是a＋，她也就不太管了。

有未成年的学生，老师不会不关注的，就怕没有自控力。如果出现这种情况，像是作业不能按时交，或是作业的质量有问题，连着三次，那就该通知辅导员，需要辅导员去了解情况了。

作业明显不是抄的，因为除了基础性的习题之外，还有许多深度的理论设想性的东西。这个没有统一答案，但却能看出对基础的掌握的有多深。

前面的题能抄，后面的绝无可能。

能跟上，学的挺好，老师就不会多事。只是像是一些化学专业的竞赛之类的，老师在课堂上会专门提一句：“……有同学没有来上课，相互通知一下。作业保持优异的同学，可以报名参赛。报名表跟下次的作业一起交上来就可以了。”

然后张一男帮桐桐带了一张报名表：“你填一下，得交上去！这个有奖金，奖学金申请也是加分项。”

虽然是一个班的，但学习进度明显不同了。

桐桐和杜鸣可以报名参加元月份的四六级考试，现在的四六级考试总分还只是一百分。四级考试从八六年试着举行，到八七年改为一年两次，到了八九年，才有了英语六级考试。

大量的基础学科，还得兼顾英语，大部分人都会觉得很吃力。

高考考进来的看的是总分，有些本就不擅长化学，因此，真能把人给学哭。课本上的理论，还凑活！一旦到了后面……完全不会。

桐桐在这边填表，把这个表跟作业夹在一起。

花蕾伸手：“让我看一下你的作业。”

桐桐递过去，花蕾最后一道题又空着了，根本就答不了。

张一男往床上一趴，这才开始做作业。她在外面兼职带着家教，挤压了她的学习时间。每天晚上她都熬到两点。

杜鸣在准备元月份的四级考试，挂着耳机放下帘子刷题去了。

她上铺的康妮尚在兴奋：“下雪吗？明天就下吗？我的羽绒服够厚吧……”南边的孩子只在电视上看见过雪，这是她第一次要迎接冬雪，特别的兴奋。

许是家庭经济条件优越，她是学习压力最小的一个吧。不急不忙的，整天去混外贸课，倒是本专业，追求的一直都是六十分过关就行。

李鸽是六个人里面最规矩的，她的课程按部就班，从不缺课，笔记也做的最好。她是严格意义上的好学生，被她妈培养出来的学习习惯一直保持。

桐桐坐在电脑跟前作图，逼仄的宿舍，主机放在窗台上，显示器放在她自己的柜子上。她坐在电脑前面腿都没处放，一直保持着别扭的姿势。

李鸽一直好奇的看：“这是数字化设计？”

“嗯！今年才有的，用autocad绘图。”

“从哪学的？”

“自学呢，都没接触过。现在这搞设计的，不管什么设计，不都是手工制图吗？我的绘画基础不好，用数字化设计可能更能实现我的意图。”

李鸽就不懂了：“那你做好以后，图怎么出呀？”

桐桐叹气，做了一个搬的动作，“连电脑一起搬走，找有绘图仪的地方出图。”

“哪有出图仪呀？”

“找老师问问，别的院系肯定有，借人家的用用。”

李鸽靠在被子上看她的书去了，这玩意是真麻烦。

一到十点，桐桐准点关了电脑，然后洗漱上厕所，最多十五分钟。而后就上床，厚厚的帘子是桐桐另外叫裁缝给做的，夹了一层塑料膜。窗户已经订上塑料布了，可还是遮挡不住寒气。刚才坐在暖气片跟前还是觉得有些冷。

十点半准点睡着，雷打不动。

花蕾给桐桐把作业放好，小声跟其他人说：“要么说她是竞赛进来的呢！脑子还是好用。”

杜鸣把帘子拉开，接了热水，“她的单词是比我记